用心做教育，做智慧型班主任

阳光班主任 李杨

   教师的生命是一个和学生共同成长的过程，让我们心存感激地去生活，怀揣着爱和责任去书写自己的教育人生吧！

简介：

   李杨 初二（5）班班主任，中共党员。对待班主任工作具有极大热情和耐心，责任心强，班级管理能力出色。在日常教学和管理工作上秉持爱校如家，待生如亲理念，用真心对待每一位鹿峰学子，与学生共同谱写精彩初中生活。

一、用责任温暖每个学生

   他，任劳任怨，不计个人得失，将学生当作自己的孩子关怀备至；他，兢兢业业，敢于挑起重担，将教育当成一生的责任尽心尽力……他，就是鹿峰中学的老师李杨。

　　“我不懂什么轰轰烈烈的事业，我只知道尽我所能帮助那些需要帮助的学生。”这是交谈中李杨老师说得最多的一句话。在求学生涯和成长过程中，遇到很多好老师让李老师潜移默化地受到影响：有能力帮助别人是一件有价值和幸福的事情。不知不觉中，他的心里埋下教书育人的种子。

   他当班主任力争做到两点：

   一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；

   二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我的班级有位同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，由于是开学几天后才转入的，性格内向，缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼孩子很快的融入了集体，增强了认同感。

二、丰富学生课余生活、创建团结有爱的班集体

   如果把班级比做一个大家庭的话，那班主任就应该是一个大家长，班主任作为孩子们在校的最直接监护人有些时候还担任着一部分家长的角色，这位大家长应该在孩子们的学习生活中起到一个平衡作用，例如学习对于多数学生而言其实是一件比较苦的事情，所以我们要尽量的去思考如何才能让孩子们在不耽误学习的基础之上又能收获一些这个年龄应该拥有的幸福感。 比如遇到学校举办的一些活动，例如体育运动会，艺术节甚至规模较大的大扫除等等活动，我就会带着大家尽量全员参与进去，让大家为班级出力的同时也得到了极大的放松。我在班级黑板报一栏特别设置了一个专栏叫做：吾班之声，大家按照学号每天三位学生写一些自己喜欢的励志标语，展示自己又能放松心情 。然后我还会以宿舍为单位开展一些小活动，培养宿舍成员之间的友情。其次作为班级里的大家长我们要尽量了解每一位学生的性格特点，平时和孩子们谈话过程中要注意自己言语方式。避免对敏感的孩子产生较大伤害。

          三尺讲台育桃李，一根粉笔写春秋。李老师坚持那份赤城的初心，思学生之所思、忧学生之所忧，用爱与责任，温暖身边的每一个学生，感染身边每一位老师，用自己的执着和力量，书写属于自己的教育篇章。